tag:blogger.com,1999:blog-47577458262313997472024-02-20T03:27:08.286-08:00Pembugaran Bahasa MelayuCikgu Asmah Kasbanhttp://www.blogger.com/profile/12007075668986556943noreply@blogger.comBlogger5125tag:blogger.com,1999:blog-4757745826231399747.post-82540767834274443772011-07-17T19:53:00.000-07:002011-07-17T19:53:01.402-07:00VIDEO CERAMAH<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dz-zsVG43eDHLH9BKMmZB9b7Ze6c3c5PwpBA5Ct3uSUicn-qOsetMEp6lbMxt96KmiR3gV1X9hv0PObSkdlLg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>Cikgu Asmah Kasbanhttp://www.blogger.com/profile/12007075668986556943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4757745826231399747.post-38961107326644497632011-07-17T18:15:00.001-07:002011-07-17T18:15:57.823-07:00TEKNIK MENDEKLAMASIKAN PUISI<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>AR-SA</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> <w:UseFELayout/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="Hyperlink"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="Normal (Web)"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:Arial;
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style> <![endif]--> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal"><b><span lang="FI" style="font-size: 14pt;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal"><span lang="FI"><span> </span></span><b><span lang="SV"></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><u><span lang="SV">PUISI</span></u></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span lang="SV">Puisi ialah karangan berangkap yang ditulis dengan susunan kata-kata yang mementingkan irama, bunyi, rima dan kiasan. Puisi menyatakan perasaan dan fikiran yang bernilai secara tersirat.</span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><u>1. Definisi Puisi</u></b> </div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
Antara definisi paling popular dari Barat ialah definisi oleh S.T. Coleridge. Puisi didefinisikan oleh Coleridge sebagai "Kata-kata terbaik dalam susunan terbaik": <i>The best words in the best order</i>. </div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;">Ada dua definisi utama yang telah dibuat orang di Malaysia, seperti yang berikut: </div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;">(a) <b>Definisi Za'ba</b>. (Za'ba menggunakan istilah "karangan berangkap" untuk puisi.): <br />
Karangan yang digunakan untuk melafazkan fikiran yang cantik dengan bahasa yang indah, dan melukiskan kemanisan dan kecantikan bahasa. </div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(b) <b>Definisi Muhammad Hj. Salleh</b>. (Definisi ini diasaskan kepada aspek bentuk, bahasa dan tema.): <br />
Karya yang dicirikan oleh perkara-perkara yang berikut: <br />
- bentuk yang kental, berentak, banyak berunsur muzik bahasa; <br />
- bahasa yang lebih padat, teliti, dan kadang-kadang mendekati lagu; <br />
- temanya diolah dari hidup harian tetapi dipersembahkan kepada pembaca atau <span> </span>pendengar dengan sudut pandangan yang agak luar biasa, dan dengan itu dapat membijaksanakan pembaca atau pendengarnya; dan <br />
- mempunyai teknik-teknik yang tertentu. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">2<b>. Sajak</b> dikatakan "puisi moden". Apanya yang moden?<br />
Sajak berbeza daripada puisi tradisional seperti pantun, syair, gurindam, mantera, dsb. berdasarkan dua ciri, iaitu (a) bentuknya yang bebas dan (b) suasana moden yang dibayangkan melalui kata-kata yang digunakan. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="FI">Sajak Terawal</span></b><span lang="FI"> <br />
Dua buah sajak yang dipercayai paling awal ditulis di Malaysia adalah seperti yang berikut:- <br />
(a) "</span><b><a href="http://esastera.com/kursus/kepenyairan.htm#Angan-angan%20Dengan%20Gurindam"><span lang="FI">Angan-angan Dengan Gurindam</span></a></b><span lang="FI">" oleh Omar Mustaffa; tersiar dalam <i>Utusan Melayu</i>, 18 Januari 1913; dan <br />
(b) "</span><b><a href="http://esastera.com/kursus/kepenyairan.htm#Di%20Tengah%20Senggara"><span lang="FI">Di Tengah Senggara</span></a></b><span lang="FI">" oleh Punggok (nama sebenar Mohamad Yasin Maamor); tersiar dalam <i>Majalah Guru</i>, Th.x, Disember 1933. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI"><br />
3. <b>Jenis Sajak</b></span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI"><br />
Sajak dibahagikan kepada jenis tertentu berasaskan beberapa aspek, seperti yang berikut: </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">(a) Dari aspek aliran, sajak dikatakan romantisme, realisme, absurdisme, dan lain-lain; <br />
<br />
(b) Dari aspek bentuk (luaran), sajak dikatakan kuatren, terzina, soneta, dll; </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">(c) dari aspek kebolehfahaman, sajak dikatakan polos (diaphan), taksa (ambiguous), prismatik, atau kabur; dan <br />
<br />
(d) dari aspek ciri kandungan, sajak dikatakan abstrak atau konkrit. <br />
<br />
</span><i><span lang="SV">Perhatian</span></i><span lang="SV">: Ada banyak aspek lain lagi yang digunakan orang apabila memperkatakan jenis sajak. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">4.<b> Prismatis</b> </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV"><br />
Sajak yang bersifat prismatik mempunyai makna yang berlapis. Makna pada permukaan (lapis pertama) adalah jelas. Namun sajak itu dapat dikonkretisasi (diberi makna oleh pembaca) pada lapis keduanya. Makna lapis kedua adalah lebih mendalam. Contoh: </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Apabila kusunting mawar <br />
kusunting wanginya bersama durinya (dari sajak "Kusunting Mawar" oleh Irwan Abu Bakar). </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV"><br />
5. <b>Nada</b> </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV"><br />
Nada ialah tinggi rendah tekanan suara. Nada berhubung dengan perasaan penyair ketika menulis. Nada yang utama dalam penulisan sajak ialah (a) nada melankolik, (b) nada patriotik, (c) nada protes, (d) nada romantik, dan (e) nada sinis. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="SV">Nada Melankolik</span></b><span lang="SV"> <br />
Nada mendayu-dayu atau berhiba-hiba yang menggambarkan kesedihan. Kegunaan: untuk mengemukakan tema penderitaan atau kehampaan. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Lara yang terus berarak <br />
memenuhi rongga hati </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Yang tinggal <br />
hanya pedih, parah, dan pilu </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(Dua contoh ini ialah ungkapan dari puisi Hasimah harun, "Yang Aku Mahu" dan "Kukunci Duka.) </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="SV">Nada Patriotik</span></b><span lang="SV"> <br />
Nada yang menggambarkan keadaan hati penyair yang besemangat. Kegunaan untuk mengemukakan tema perjuangan penuh keberanian atau cita-cita yang tinggi: </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">seinci tanah Inderapura dijajah <br />
selaut darah penjajah kan tumpah</span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(Contoh dari sajak "Setitik Darah Semantan" oleh Ami Masra.) </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">...mari kita hidup tanpa curiga atau rasa berbeza. Siapa di sini adalah warganya, kerana meski putih atau hitam, darahnya tetap merah. Darahnya tetap merah </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(Contoh dari sajak "Negeri Ini, Anak", oleh Marsli N.O.) </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="SV">Nada Protes</span></b><span lang="SV"> <br />
Nada yang menggambarkan perasaan yang memberontak atau menentang. Kegunaan: Untuk mengemukakan tema ketidakadilan atau kekejaman yang menyebabkan rasa marah atau benci. Contoh: </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">terbanglah <br />
terbanglah kembali ke udara <br />
dan segera jadi abu </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">hanya berdoa untuk dirinya, <br />
dan keluarganya saja <br />
dan tiada sekelumit pun <br />
doanya untuk menobatkan <br />
ilmu kepada anak bangsanya </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">(Petikan dari puisi<span> </span>Latif Mohidin, "Terbanglah", dan puisi Arisel BA, "Universiti 2".) </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="SV">Nada Romantik</span></b><span lang="SV"> <br />
Nada yang menggambarkan ketenangan dan kedamaian. </span><span lang="FI">Kegunaan: Untuk mengemukakan tema kasih sayang, harapan, dan impian bahagia. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">Terima kasih, sayang <br />
kerana merenungku dengan sabar cinta <br />
waktu aku menghirup perlahan <br />
segelas teh Ahad </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(dari puisi Irwan Abu Bakar, "Cinta Pagi Minggu".) </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="SV">Nada Sinis</span></b><span lang="SV"> <br />
Nada yang menggambarkan rasa kurang senang. Kegunaan: Untuk mengemukakan perkara yang tidak disukai atau dipersetujui secara sindiran. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">kalau mahu buat kerja sampingan <br />
(seperti merompak dan meragut) <br />
buatlah di luar waktu kerja <br />
buatlah di luar waktu kerja <br />
supaya terjaga profesionalisme </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">mencari ilmu itu tidak lagi berpergian jauh <br />
sekadar melayari internet <br />
dari komputerku di bilik tidur. <br />
(dari sajak "Profesionalisme" oleh Irwan Abu Bakar dan sajak "Universiti 2" oleh Arisel BA). </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">6. <b>Bentuk (atau Struktur) Sajak</b> </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV"><br />
Sama seperti puisi tradisional, sajak mempunyai (a) bentuk luaran dan (b) bentuk dalaman. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV"> a. <b><i>Bentuk Luaran</i> </b><br />
Bentuk luaran bagi puisi ialah cara fizikal perkataan (atau suku kata) dan baris diatur untuk membina jasad puisi itu. Bentuk luaran merupakan sesuatu yang dapat dilihat. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Bentuk luaran lazimnya merujuk kepada (a) bilangan kata (atau suku kata) dalam baris, (b) jumlah baris dalam bait (atau rangkap), dan (c) susunan bunyi di hujung baris-barisnya. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">Satu ciri bentuk luaran puisi diasaskan kepada rentak. Rentak diperoleh melalui susunan kata-kata. Rentak berkaitan dengan cara pembacaan. Dalam puisi tradisional, rentak biasanya teratur dan berulang-ulang dalam setiap baris. Misalnya, pada pantun dan syair, tempat hentian pembacaan telah ditentukan. Rentak puisi moden pula berbeza antara sebuah sajak dengan sebuah sajak yang lain. Rentak puisi moden "lebih berdasarkan tekanan makna dan perkataan di setiap baris serta susunan perkataan di setiap baris dan bukan kepada struktur rangkapan". Rentaklah yang membezakan puisi dengan prosa. Kebanyakan puisi moden mempunyai rentak yang jelas walaupun tidak mengikut pola-pola tertentu yang ketat dari baris ke baris, atau bait ke bait. Elok diperhatikan perbezaan rentak antara pantun empat kerat "Pulau Pandan" dengan bait ketiga (bait 4 baris) sajak "Penjual Bunga" oleh Muhammad Haji Salleh: </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="FI">Pulau Pandan</span></b><span lang="FI"> <br />
Pulau Pandan jauh ke tengah <br />
Gunung Daik bercabang tiga <br />
Hancur badan dikandung tanah <br />
Budi yang baik dikenang juga. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="FI">Penjual Bunga</span></b><span lang="FI"> <br />
menziarah tempat itu kembali <br />
aku kehilangan, <br />
kaki lima serasa kosong <br />
di mana dia meninggal </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Sajak lazimnya berbentuk bebas. Tidak ada pola-pola tertentu pada bentuk luarannya. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Sejumlah baris puisi yang membentuk satu kesatuan idea dan emosi dinamai bait. Dinamai juga rangkap. Bait tidak terikat kepada bunyi, hanya kepada kesatuan idea dan emosi. Bait merupakan ciri jelas yang membezakan puisi dengan prosa. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Ada juga puisi moden yang bentuk luarnya direka bentuk untuk menggambarkan isinya. Hal ini dicapai melalui penyusunan aksara dan baris kepada rupa bentuk tertentu. Contoh: <br />
Sajak "Penjual Bunga" oleh T. Alias Taib mempunyai dua rangkap, dengan aksara bagi setiap rangkap disusun untuk membentuk rupa sekuntum bunga. Maka sajak ini mempunyai bentuk visual seperti dua kuntum bunga yang sedang mekar. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="FI">b<i>. Bentuk Dalaman</i> </span></b><span lang="FI"><br />
Bentuk dalaman puisi merujuk kepada bentuk daripada segi pengutaraan isi. Perkara ini dimanifestasikan oleh cara tema diolah: dimulai dengan 'pengenalan', diikuti 'perkembangan', dan diakhiri dengan 'kesimpulan'. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">Kesimpulan dapat dibentuk oleh (a) keputusan atau (b) soalan. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">(a) Contoh kesimpulan yang dibentuk oleh keputusan: </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">dan kalau aku dipinta pandangan <br />
aku akan mengesyorkan <br />
“eloklah saudara diam!” </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;">Unggul ini <br />
ialah kesegalaanku <br />
Tak ada tawar-menawar <br />
pada sifat atau dirinya <br />
kerana ia adalah <br />
kemurnianku <br />
yang kuawasi supaya <br />
selalu kudus </div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;">Sengsara ini <br />
menjadi wahana muhasabah <br />
meneropong diri <br />
meneliti peribadi </div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;">(Tiga contoh di atas masing-masing adalah dari sajak “Diam” oleh Rahman Shaari, sajak “Unggulku” oleh Muhammad Haji Salleh, dan sajak "Kukunci Duka" oleh Hasimah Harun.) </div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;">(b) Dua contoh kesimpulan yang dibentuk oleh soalan: </div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;">apakah yang semestinya ditulis <br />
oleh seorang penyair <br />
sewaktu merayakan <br />
ulang tahun kemerdekaan tanah airnya <br />
selain menyatakan pendiriannya <br />
dengan merdeka? </div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(Sutung Umar RS, “Penyair dan Hari Kemerdekaan) </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Bagaimana nanti jika kamu terluka dan tak berupaya lagi melawan angin? akan ke manakah aku? </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(Zaen Kasturi, “Burung Kepada Sayapnya”.) </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Bahasa (Irama, Makna, dan Klise) <br />
Kepadatan dan kepersisan pemilihan kata ialah kunci kepada puisi yang baik. <br />
Tiga aspek penting yang perlu diperhatikan dari segi bahasa sajak ialah (a) irama, (b) makna, dan (c) klise. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="SV">Irama </span></b><span lang="SV"><br />
Irama ialah sifat bunyi kata (malah suku kata) yang diucapkan. Antara sifat kata (atau suku kata) itu ialah lembut, kasar, tajam, bising, keras, panjang, pendek, dan sebagainya. Irama sering ditakrifkan sebagai "alunan yang timbul dari pengulangan panjang pendek bunyi, keras lembut tekanan, dan tinggi rendah nada". (Takrif dalam tanda "... " dipetik dari Rujukan Tambahan 1.) </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="SV">Makna</span></b><span lang="SV"> <br />
Ada tiga perkara penting yang perlu diberikan perhatian dalam memperkatakan makna kata-kata yang digunakan dalam sajak. Perkara-perkara itu ialah ketaksaan (atau ambiguiti), makna tersembunyi, dan ketepatan makna. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Ketaksaan (Ambiguiti) </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV"><br />
Ada tiga perkara penting yang dapat diperkatakan tentang ambiguiti: </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(a)"Menyatakan sesuatu dengan tidak menyebutnya secara terus terang ialah suatu kemahiran yang disanjung tinggi dalam tradisi kesusasteraan Melayu" (Rujukan Utama 2, hlm 42). </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(b) Pada amnya, ketaksaan atau ambiguiti dianggap bernilai tinggi dalam sastera dan digunakan oleh penyair-penyair ternama seantero dunia. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(c) Ketaksaan atau ambiguiti dihasilkan daripada sifat kata yang mempunyai makna yang berbilang dan berlapis. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Makna Tersembunyi <br />
Semua kata berperanan menyampaikan sesuatu makna dasar. Di samping itu, ada kata-kata yang dapat menyampaikan makna yang tersembunyi. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">Dalam penulisan puisi, perhatian khusus harus diberi kepada kata yang mempunyai konotasi emosi. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Ketepatan Makna <br />
Perkara paling asas dalam penulisan sajak ialah pemilihan kata. Penulis hendaklah memilih kata yang terbaik daripada perbendaharaan kata yang besar. Hal ini perlu dilakukan dengan bersusah payah. Kata yang dipilih mestilah dapat melakarkan pengalaman penyair secara konkrit, terperinci, halus, dan kaya dengan makna emosi. Penggunaan kata yang kurang tepat akan menyebabkan gambaran dan makna jadi samar-samar dan kurang jelas. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Makna Denotatif <br />
Makna yang langsung atau khusus seperti yang diberi dalam kamus. Jelasnya, makna yang tersurat. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Makna Konotatif <br />
Makna yang lebih luas daripada makna yang tersurat (seperti yang diberi dalam kamus). Jelasnya, makna tambahan, atau tersirat, yang menimbulkan kesan emosi. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Klise </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="SV">1. Gaya Bahasa </span></b></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="SV"><br />
</span></b><span lang="SV">Gaya ialah "cara penyair menggunakan bahasa untuk menimbulkan kesan-kesan tertentu". Gaya digunakan untuk melahirkan keindahan. Ada beberapa gaya bahasa yang sering digunakan untuk mendapatkan keindahan, sepert</span>i yang berikut: </div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"> Hiperbola <br />
Gaya yang dilambangi kata-kata yang membawa pernyataan yang berlebih-lebihan. Tujuannya ialah untuk menegas atau menekan pandangan, perasaan, dan pemikiran. </div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Dendam kesumatku ingin memanah jantung Si Bota ini dengan jemparing sakti, biar mati Si Bota </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(dari sajak "Bota mata Tiga" oleh Irwan Abu Bakar) </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV"><span> </span></span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="SV">Hibrid <br />
</span></b><span lang="SV">Penyusunan perkataan yang melibatkan dua perkataan digabungkan menjadi sepatah kata. Tujuan: Untuk menimbulkan kesan kepadatan pengucapan. Contoh: <br />
"kotateguh" = kota+teguh (dari sajak "Susila" oleh Kemala) <br />
"budaktua" = budak+tua (dari sajak "Budaktua" oleh A. Ghafar Ibrahim) <br />
"ampusana" = ampu+sana (dari sajak Hashim Yaacob, "Ampusana Ampusini") </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="SV">Inversi </span></b><span lang="SV"><br />
Penterbalikan kedudukan kata-kata yang bersebelahan berbanding dengan kelaziman dalam bahasa biasa. Hal ini dilakukan lazimnya untuk menarik perhatian pembaca atau pendengar kepada aspek yang dirasakan oleh penyair sebagai lebih penting: </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">di sini ada kolam dengan nilai maju <br />
di dalamnya bermandian perempuan <br />
dengan kecil baju. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Bila kita lihat manusia terbiar larat <br />
hingga mesti merempat ke biru laut dan ke kuning darat </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Tamu kuyup semalam <br />
yang datang di lebat hujan. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(petikan dari puisi "Coral Beach" oleh Rahman Shaari, puisi "Kita Ini Tetamu Senja" oleh A. Samad Said, dan puisi "Tamu Semalam" oleh Hashim Yaacob).). </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="SV">Ironi <br />
</span></b><span lang="SV">Kata biasa yang digunakan untuk membawa makna yang bertentangan dengan kenyataan, atau ketaksesuaian antara harapan dengan kenyataan. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Orang yang tidak membaca <br />
sentiasa pandai </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">Kita orang terpandai yang dungu <br />
Menjaja kebodohan kita di pentas dunia </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">(dari puisi Rahman Shaari, "Beza" dan puisi A. Wahab Ali, "Menuju Kepupusan"). </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="FI">Paradoks <br />
</span></b><span lang="FI">Gaya bahasa yang memperlihatkan pertentangan isi dengan kenyataan, tetapi sebenarnya betul. Gaya ini hampir sama dengan ironi. Contoh: </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">Bunga kita, kita yang punya <br />
Agama kita, kita menganutinya.... <br />
Kita hulurkan tangan <br />
Sama-sama menjahit robeknya. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">Biar berlalu menjadi sesalan <br />
Detik hitam dipadamkan <br />
Jangan biar ia menjalar <br />
Nanti kita bersama <br />
Mengusung keranda ke kuburan. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">(cuplikan sajak "Dari Mulut Ayah" oleh Borhan Md. Zain.) </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">(Sajak) parodi ialah sajak yang mengandungi unsur imitasi atau mimik (yang lucu atau diperbesarkan; mengejek atau mempersenda) terhadap seorang pengarang, karya, stail, dsb. Sajak Irwan Abu Bakar "Lima Orang Melayu Yang Dilupai" (Dewan Sastera, Mei </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">2001) ialah sebuah parodi. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="FI">Pengulangan </span></b><span lang="FI"><br />
Penulisan kata (atau bahagian kata), ungkapan, baris (atau bahagian baris), atau rangkap secara lebih daripada sekali. Tujuan: Untuk (a) menegaskan maksud atau (b) menimbulkan pengucapan yang berirama dan indah. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="FI">Pengulangan Bunyi </span></b></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">Aliterasi dan Asonansi</span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI"><span> </span><br />
(a) Aliterasi ialah pengulangan bunyi konsonan yang sama dalam sesuatu baris, biasanya pada awal perkataan yang berurutan: </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">bara berang mengunyah alamnya <br />
dengan debar dosa <br />
kan kusedarkan keruntuhan mereka <br />
karena kami kebanjiran <br />
segar sebelum sebak </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Contoh-contoh tersebut masing-masing adalah dari sajak A. Samad Said (Anak-Anak Palestina), Rahman Shaari (Senja), A. Samad Said (Cinta Hang Kasturi), R. S. Rendra (Sajak Orang Kepuasan), dan Rahman Shaari (Masalah). </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(b) Asonansi ialah pengulangan bunyi vokal yang sama pada perkataan berturutan dalam sesuatu baris: </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">hari lahirnya jumaat lalu <br />
segala-galanya telah menungguku <br />
kita masih pemain sandiwara pintar <br />
diolek leloghat dunia <br />
kudengar manusia hiruk pikuk <br />
<br />
</span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Contoh-contoh ini masing-masing dari sajak A. Samad Said ("Janda Setinggan"), T. Alias Taib ("Fragmen Kampung" dan "Malam Bercabang"), dan Irwan Abu Bakar ( "Untuk Kau Yang Indah" dan "Mangsa"). </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Pengulangan bunyi dapat juga berlaku kepada suku kata (atau bahagian suku kata): <br />
<br />
kecil dan terpencil <br />
dingin dan sakit menggigit perit <br />
<br />
</span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Contoh pertama ialah baris dari sajak T. Alias Taib, "Sebatang Kara", sementara contoh kedua ialah dari sajak Irwan Abu Bakar ("Mangsa"). </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Pengulangan Kata </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Anafora dan Epifora <br />
(a) Anafora ialah pengulangan kata pada awal baris puisi: </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">dengan nafas tasik lembah <br />
dengan bisikan berbahang <br />
dengan debar dosa </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">segar aku menatapmu <br />
segar sejenak <br />
segar sebelum sebak </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">pada hutan menimbun daun <br />
pada daun tumbuh cakerawala <br />
pada cakerawala ada hutan <br />
pada hutan ada daun <br />
<br />
</span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Tiga contoh di atas masing-masing diambil dari sajak Rahman Shaari "Senja" dan "Masalah", dan dari sajak Muhammad Haji Salleh "Wayang I". </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(b) Epifora ialah pengulangan kata pada akhir baris puisi: </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">dia telah masuk ke dalam faham kita <br />
ke dalam kemajuan kita <br />
dia telah masuk ke dalam kesopanan kita <br />
</span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI"><br />
gerombolan lelaki pergi <br />
putera kecilmu turut pergi <br />
</span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">Contoh ini adalah dari sajak Rahman Shaari "Dalam Kesopanan Kita" dan sajak Siti Zainon Ismail "Ribut Pasir Taufan Takdir". </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">(c) Ungkapan dari sajak T. Alias Taib "Pandangan Dari Sebuah Cafe" yang berikut mengandungi kedua-dua anafora dan epifora: </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">dengan sut jelaga <br />
dengan tali leher jelaga <br />
dengan Bally jelaga </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV"><br />
<br />
</span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Pengulangan kata dapat juga berlaku pada tengah baris: </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">tika murai berhenti berkicau <br />
kerbau di kandang berhenti menguak </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Contoh ini dipetik dari puisi Irwan Abu Bakar, "Komentar". </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Pengulangan kata akhir sesuatu baris sebagai kata pertama baris berikutnya dapat menimbulkan kesan tertentu: </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">terus bertikam dua pahlawan <br />
pahlawan Melayu pembela Melaka </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">tempat banyak turunnya harga <br />
harga diri wanita sendiri </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">akal diletak pada kehendak <br />
kehendak terletak di puncak nafsu </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Contoh-contoh ini adalah dari puisi Irwan Abu Bakar, "Sesal Orang Melaka" dan "Sale Di Bahagian Pakaian Wanita", dan puisi Ami Masra, "Wasiat Kepada Bangsa". </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="SV">Rima <br />
</span></b><span lang="SV">Pengulangan bunyi (lazimnya suku kata) yang sama di dalam atau di akhir baris yang berhampiran, biasanya baris yang berurutan atau berselang sebaris. Susunan rima lazimnya ditulis abab (berselang sebaris), aaaa (berurutan empat baris), aabb (berurutan dua baris demi dua baris), dan sebagainya. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">di taman ini seorang pemetik sunyi <br />
senja dari segala senja menyanyi <br />
<br />
</span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Contoh ini ialah contoh rima aa di akhir baris. </span><span lang="FI">Dipetik dari puisi Suhaimi Haji Muhammad, "Kesendirian". Berikut ialah contoh rima aabb di akhir baris yang dipetik dari puisi "Menggamit Bintang" karya Hashim Yaacob: </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV"><br />
Lalu menyinar mentari <br />
pada siang hari <br />
Bulan ikut mengambang <br />
bila malam jelang. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="SV">Irama </span></b><span lang="SV"><br />
Alunan yang timbul hasil pengulangan bunyi (panjang pendek), tekanan (keras lembut), dan nada (tinggi rendah). </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Pengulangan baris <br />
(a) Pengulangan baris (atau bahagian baris, biasanya seluruh subjek atau predikat </span><a href="http://esastera.com/kursus/kepenyairan.htm#Lampiran6"><span lang="SV">ayat</span></a><span lang="SV">) dapat berlaku sama ada secara berturutan (pada ayat yang berikutnya) atau secara tertangguh (misalnya, pada kedudukan relatif yang sama bagi rangkap berikutnya). <br />
(b) Secara berturutan, biasanya untuk penegasan idea atau mesej. Contoh (dari puisi Irwan Abu Bakar "Sesal Orang Melaka", puisi Kemala "Karang", dan puisi Marsli N.O., "Negeri Ini, Anak"): <br />
<br />
</span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV"><br />
Tuah menghunus keris setia <br />
Jebat menghunus keris setia <br />
<br />
yang ada hanya mata dan dada <br />
yang ada hanya bibir dan lidah <br />
<br />
</span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">...mari kita hidup tanpa curiga atau rasa berbeza. Siapa di sini adalah warganya, kerana meski putih atau hitam, darahnya tetap merah. Darahnya tetap merah. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(c) secara tertangguh, biasanya untuk keindahan. Contoh pengulangan seluruh ayat (dari "Fragmen Kampung - Telaga" karya T. Alias Taib dan "Telah" karya Lim Swee Tin): </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="SV">Telaga</span></b><span lang="SV"> </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">hanya inilah satu-satunya <br />
meja perundingan kami <br />
tempat ibu kami mengelilinginya <br />
dan berkongsi rahsia <br />
setiap kali pagi terjaga </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">hanya inilah satu-satunya <br />
meja di kampung kami <br />
tempat kekasih menimba cinta <br />
di dasarnya yang dalam <br />
sementara menunggu malam terlelap </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">hanya inilah satu-satunya <br />
meja kesayangan kami <br />
tempat kami bergaduh dan membesar </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Contoh puisi "Telah": </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">telah kenal aku <br />
pada pohon-pohon <br />
tempat datang <br />
daun-daun <br />
telah kenal aku <br />
pada lurah dan gunung <br />
tempat mulanya sungai <br />
telah kenal aku <br />
pada cemara dan padang <br />
di mana angin melayang <br />
telah kenal aku <br />
pada siang dan malam <br />
pengumpul rahsia alam </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Contoh pengulangan tertangguh separa ayat (dari "Ghaib" karya T. Alias Taib): </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">aku telah melihat tetesan air <br />
kering di lidah matahari </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">aku telah melihat jaluran asap <br />
tersembunyi di perut udara </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;">aku telah melihat segenggam garam <br />
cair dipulas air </div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">aku telah melihat kepulan fikirmu <br />
terapung di meja <br />
kehilangan kata-kata </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">Pengulangan rangkap lazimnya untuk penegasan idea atau mesej. <br />
Contoh (dari puisi Irwan Abu Bakar, "Tamu dari Dalam"): </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">lantas aku protes: </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">Hai kebosanan <br />
kemarahan <br />
kesepian <br />
kesibukan! <br />
Jangan kauketuk-ketuk pintu rumahku <br />
kerana di sini tiada tempat bagimu. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">Tuk, tuk tuk, tuk, tuk! </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">Hai kebosanan <br />
kemarahan <br />
kesepian <br />
kesibukan! <br />
Jangan kauketuk-ketuk pintu rumahku <br />
kerana di sini tiada tempat bagimu. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="FI">Perbandingan <br />
</span></b><span lang="FI">Ada beberapa jenis perbandingan (atau kiasan) yang lazimnya digunakan dalam puisi. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="FI">Diksi <br />
</span></b><span lang="FI">Diksi ialah pemilihan dan penyusunan kata dalam puisi. (Ada penulis yang menggunakan istilah "diksi" untuk merujuk kepada pemilihan kata semata-mata sementara cara kata disusun menjadi baris dinamai "sintaks".) Perkara yang diutamakan dalam pemilihan dan penyusunan itu ialah ketepatan, tekanan, dan keistimewaan. Perhatian istimewa diberi terhadap sifat-sifat kata seperti denotatif, konotatif, bahasa kiasan, dsb. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">2. <b>Deklamasi Puisi </b></span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">Deklamasi ialah penyampaian puisi secara pengucapan (lisan). </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">Bukan semua puisi sesuai dideklamasikan. Puisi yang sesuai dideklamasi dikatakan bersifat 'deklamatori'. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">Pada hari ini, kadangkala muzik digunakan untuk mengiringi deklamasi, sama ada secara permainan muzik "minus one" atau secara permainan "live" alat-alat muzik tradisional dan/atau moden. Kadangkala persembahan juga diiringi tayangan multimedia. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">Lagu puisi ialah lagu yang menggunakan puisi tertentu sebagai liriknya. </span><span lang="SV">(Definisi alternatif: Puisi yang dinyanyikan dengan melodi yang dicipta khas untuknya). </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">Deklamasi puisi memerlukan kebolehan dan latihan serius. Menghafaz puisi yang akan dideklamasi ialah amalan yang baik. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">Pada hari ini, deklamasi puisi kadang-kadang dibuat secara persembahan teater (termasuk silat dan wayang kulit yang dipelopori oleh Hashim Yaacob). </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">Rahman Shaari. "Deklamasi yang Baik dan Berkesan", Dewan Sastera, Mac 1996. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b><span lang="SV">Sepuluh pemikiran utama Rahman tentang hal ini adalah seperti yang berikut: </span></b></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(a) Deklamasi janganlah dipenuhi tempikan yang tidak beralasan. </span><span lang="FI">Mendeklamasi sajak bukan perlawanan untuk mencari juara tempikan. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">(b) Gerakan yang berlebih-lebih di atas pentas bukanlah cara deklamasi yang elok. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(c) Penggunaan suara tinggi hendaklah sesuai dengan tema. Pendeklamasi hendaklah pandai menerbitkan suara dalam perut, dan membina suara serak yang bertolak dari dalam perut. Suara dalam perut amat berharga, dan suara dalam dada hanya berupaya menerbitkan kesan permukaan. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(d) Perlakuan aneh yang ditonjolkan semasa mendeklamasi bukanlah sesuatu yang dikehendaki. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(e) Pendeklamasi mesti berlatih dengan bersungguh-sungguh walaupun deklamasi bukan untuk sayembara. </span>Kebanyakan orang memerlukan latihan sekurang-kurangnya seminggu. </div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;">(f) Pendeklamasi perlu mempunyai kecintaan yang tinggi terhadap bidang ini. </div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(g) Deklamasi perlu berpusat kepada teknik, gaya, nada, dan suara. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(h) Pendeklamasi perlu mempunyai sikap menghormati penonton demi mengakrabkan pendeklamasi dengan penonton. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(i) Pendeklamasi perlu mempunyai keyakinan diri demi menghasilkan persembahan yang bergaya. Pendeklamasi yang berbuat perkara yang pelik-pelik semata-mata untuk menimbulkan gimik murahan di atas pentas, bukanlah orang yang yakin terhadap keupayaannya. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV">(j) Persembahan mesti menepati makna sajak yang dideklamasi demi mengemukakan persembahan deklamasi yang baik dan berkesan. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">L3(6) "Pengemis" oleh T. Alias Taib </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;">dari tubuhnya <br />
merangkak kehidupan <br />
bagai seekor siput <br />
mencari sehelai daun. </div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;">dari peluhnya <br />
terpercik harapan <br />
bagai sekelopak bunga <br />
menanti fajar pagi. </div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;">dari keluhnya <br />
terkumpul debaran <br />
bagai gemuruh jeram <br />
menangisi kabut hutan. </div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">dalam matanya <br />
berkocak keharuan <br />
bagai perahu tua <br />
kematian angin. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">dalam suaranya <br />
mengalir kesedihan <br />
bagai anak sungai <br />
kehilangan muara. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="FI">dalam dadanya <br />
menetes kesalan <br />
bagai mendung hitam <br />
ketibaan hujan. </span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span lang="SV">9. Teknik <br />
</span></b><span lang="SV"><br />
a) Teknik ialah gerakan kreatif deklamator. </span><span lang="FI">Gerakan ini mungkin sedikit sahaja tetapi dalam memberi kesan. <br />
<br />
</span><span lang="SV">b) Penilaian terhadap aspek teknik tertumpu kepada keberkesanan gerakan kreatif ini. <br />
<br />
c) Sebagai contohnya, ada pendeklamator yang melangkah setapak ke hadapan, kemudian berundur setapak juga pada tempat yang sesuai. Terdapat pula pendeklamator yang bermula dengan duduk dan kemudian bangun. Gerakan-gerakan begini, jika sesuai (khususnya bersesuaian dengan puisi yang dideklamasikan), membantu menjadikan persembahan berkesan. <br />
<br />
d) Peserta juga tidak dibenarkan mendeklamasikan sajak dengan bantuan teman. Ertinya, manusia tidak boleh dijadikan “alat bantu” dalam sayembara deklamasi ini. <br />
<br />
<br />
<b>10. Gaya </b><br />
<br />
a) Gaya berkait rapat dengan keyakinan deklamator. Terdapat tiga alasan yang menjadikan deklamator kurang bergaya. Yang pertama, deklamator itu memang tidak cukup berani berhadapan dengan khalayak. Kedua, walaupun dia berani berhadapan dengan khalayak, namun dia tidak tahu tentang seni pentas dan ketiga, tingkat hafalannya tidak cukup. Ini membawa kepada deklamasi yang tidak menyakinkan. <br />
<br />
b) Gaya termasuklah olahan/bahasa tubuh (body language), gerak tangan dan sebagainya yang bersesuaian dengan sajak yang dideklamasikan. <br />
<br />
c) Mimik muka juga adalah gaya. mimik muka hendaklah sesuai dengan tema dan isi sajak yang dideklamasikan. <br />
<br />
d) Selain itu, pergerakan mata deklamator juga diambil kira sebagai gaya mata orang pentas. Yang yakin/berani ditumpukan kepada penonton, manakala yang tidak yakin akan lari ke atas atau lantai pentas. <br />
<br />
11. <b>Nada <br />
</b><br />
a) Nada yang dimaksudkan ialah nada yang ada dalam sajak. Terdapat beberapa nada yang popular seperti patriotik, marah, sinis, sedih, romantis dan sebagainya. <br />
<br />
b) Setelah nada sajak dikenali dengan betul, pengucapannya pula perlu digandingkan dengan intonasi yang tepat iaitu turun naik dan tinggi rendah suara untuk dipadankan dengan maksud sajak. Jeda (tempat berhenti) juga perlu difahami betul-betul oleh pendeklamator untuk menjelaskan lagi maksud sajak. </span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="SV">12. <b>Suara </b><br />
<br />
a) Suara adalah pemberian Tuhan yang sukar diubah. Walaupun demikian Deklamator yang bersemangat tinggi akan berusaha menerbitkan suara yang sesuai dengan sajak dapat dipaparkan melalui permainan kualiti suara. Deklamator hendaklah sedar bahawa suara boleh direndahkan, disederhanakan dan ditinggikan pada tempat-tempat yang sesuai. Yang dimaksudkan dengan kualiti suara ialah penerbitan suara yang berbeza-beza itu, yang dalam bidang muzik disebut bas, tenor dan soparno. <br />
<br />
b) Penerbitan suara yang terasa dibuat-buat akan menyebabkan deklamasi kurang bermutu. <br />
<br />
<b>13. PENILAIAN ASPEK LAIN SECARA UMUM </b><br />
<span> </span><br />
a) Konsep Penghayatan <br />
<br />
Kejayaan deklamator mengemukakan teknik, gaya, nada dan suara yang bersesuaian dengan sajak yang dideklamasikan adalah kejayaannya dalam penghayatan sajak itu. <br />
<br />
b) Kelemahan dan Pemotongan Markah <br />
<br />
Markah yang diberikan untuk aspek-aspek yang dinyatakan di atas akan muktamad jika tiada kelemahan dalam deklamasi. </span><span lang="FI">Markah akan dipotong jika terdapat kelemahan-kelemahan seperti yang akan dinyatakan di bawah ini. Jumlah markah yang akan dipotong tertakluk pada seriusnya kelemahan itu. <br />
<br />
i) Salah atau Lemah Sebutan <br />
<br />
Jika kata “payung” disebut “payon”, “keramat” disebut “keramak”, “cinta” disebut “cinte” dan seumpamanya, markah akan dipotong.<span> </span><br />
<br />
ii) Ketersasulan <br />
<br />
Apabila perkataan tertentu tersalah sebut dan disebut sekali lagi dengan tujuan pembetulan, markah akan dipotong juga kerana ketersasulan itu merosakkan kelancaran deklamasi.<span> </span><br />
<br />
<br />
</span><span lang="SV"></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="SV">iii) Tersalah Perkataan <br />
<br />
Tersalah perkataan berbeza daripada tersasul, kerana dalam hal tersalah perkataan, tiada pembetulan dibuat. Deklamator mungkin tidak menyedari kesalahan itu dan mungkin juga membiarkannya demi menjaga kelancaran. Pemotongan untuk kesalahan begini tertakluk pada kesannya. Jika perkataan “telah” disebut “tidak” makna keseluruhan sajak berubah. Ini menyebabkan pemotongan markah. Jika perkataan “tidak” disebut “tiada”, makna keseluruhan sajak tidak berubah. <br />
<br />
iv) Tertinggal Bahagian Tertentu <br />
<br />
Deklamator yang kurang menghafal atau yang gentar di hadapan khalayak mungkin tertinggal baris tertentu, malah mungkin juga tertinggal rangkap tertentu. Ada yang tertinggal terus dan ada teringat kemudian lalu disebutkan semula. Hal ini menyebabkan bentuk, struktur dan mungkin maksud itu berubah. Oleh sebab kesannya besar, maka markah juga akan dipotong., tertakluk kepada jumlah baris tertinggal atau serius tidaknya kesan. <br />
<br />
v) Perlakuan Negatif Di Pentas <br />
<br />
Perbuatan mengetuk mikrofon, membunyikan “emh” dan sebagainya kerana ada gangguan di kerongkong dan perbuatan-perbuatan lain yang menunjukkan sikap tidak profesional di pentas akan menyebabkan markah dipotong.<span> </span><br />
<br />
c) Pakaian deklamator adalah bebas tetapi hendaklah bersopan dan sesuai. <br />
<br />
Semua perkara yang tidak dinyatakan dalam syarat-syarat ini adalah menjadi hak penganjur dan Urusetia Sayembara menentukannya dari semasa ke semasa.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><h1 style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span lang="SV" style="font-size: 12pt;">Kesimpulannya seseorang deklamator itu mesti mempunyai pengetahuan asas tentang sajak bagi memudahkannya memahami maksud dan makna sesebuah puisi kerana dapat membantu menghayati isi kandungnya. Pemahaman yang baik dapat membantu dan melahirkan pendeklamator yang baik.<span style="color: red;"></span></span></h1><h1 style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">Sumber rujukan</span></h1><h1 style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;">http://ms.wikipedia.org/wiki/Puisi</span></h1><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><b>http://members.tripod.com/alam_sastera/puisi_tradisional.htm</b></div><h1 style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;"> </span></h1><h1 style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><span style="font-size: 12pt;"><span> </span></span></h1><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
<br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div>Cikgu Asmah Kasbanhttp://www.blogger.com/profile/12007075668986556943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4757745826231399747.post-66814702215469845292011-07-04T01:15:00.001-07:002011-07-04T01:15:58.184-07:00Cikgu Asmah Kasbanhttp://www.blogger.com/profile/12007075668986556943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4757745826231399747.post-44461244542262773872011-07-04T00:18:00.001-07:002011-07-04T00:18:37.105-07:00Cikgu Asmah Kasbanhttp://www.blogger.com/profile/12007075668986556943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4757745826231399747.post-52661037436454310272011-07-03T23:50:00.001-07:002011-07-03T23:50:18.251-07:00Cikgu Asmah Kasbanhttp://www.blogger.com/profile/12007075668986556943noreply@blogger.com1